12月29日下午，温州懂球帝app中学灵晖运动场上人声鼎沸，初中部英语节游园活动正在火热进行。与传统英语竞赛不同，这场活动将语言学习与中国传统文化、现代科技主题巧妙融合，创造了独特的“跨文化游园会”体验。

运动场上，十三个精心设计的展板围绕成圈，每个展台前都聚集着跃跃欲试的学生。从“清明节”到“现代发明”，从“端午节”到“数字设备”，主题跨越时空界限，却统一用英语搭建起沟通的桥梁。

一、用英语讲述的中国故事

运动场上，最具特色的是那些以中国文化为主题的英语展板。“清明节”展板不仅用英语介绍传统习俗，还让学生用英语朗读清明诗歌。一旁的“端午节”展台前，学生们一边拼装龙舟模型，一边用英语描述制作步骤。

“春节”展台展示了春联、剪纸等传统物品，并设置了“用英语介绍春节习俗”的挑战环节。“元宵节猜灯谜”展台更是人气高涨，红灯笼下悬挂着中英双语的谜语纸条，传统灯谜与英语词汇巧妙结合。

“我以前不知道‘灯谜’的英语是‘lantern riddle’，”一位参加猜灯谜的学生说，“现在我能用英语向外国朋友介绍这个传统了。”

二、文化互动的创新设计

游园会的互动环节设计充满巧思。“投壶”展台前，学生们在体验这一传统游戏时，需要用英语阅读规则并回答问题。“中国结”展台则将编织艺术与英语学习结合，学生们在学习编织技法的同时掌握相关英语表达。

现代与传统并重的设计理念在“现代发明”和“数字设备”展台得到体现。这两个展板顺利获得英语材料介绍中国高铁、移动支付等科技成果，与传统文化展台形成有趣对话。

语言游戏类展台同样人气旺盛。“Bingo！”游戏中，格子内不再是数字，而是与中国文化相关的英语词汇。“连词成句”活动则让学生用抽到的单词卡片组成句子，许多词汇与中国元素相关。

三、语言教育中的文化自信

“这次活动的核心是‘用世界语言，讲中国故事’。”英语学科中心主任王聪聪老师表示，“我们希望顺利获得英语学习，增强学生对自身文化的理解和自信。”

与传统英语活动偏重西方文化不同，懂球帝app中学的游园会特别强调文化主体性，鼓励学生用英语表达自己的文化传统。初中部副校长刘月娥补充道：“语言是工具，文化是内核。我们希望学生在掌握英语的同时，不失去对自己文化的理解和表达自信。”

活动中，学生们在展台间穿梭，时而用英语讨论游戏策略，时而用中文研讨文化背景，形成了自然的双语研讨环境。这种设计打破了传统课堂的局限，使语言学习回归沟通本质。

夕阳西下，游园会在学生们的意犹未尽中结束。这场别开生面的英语节不仅是一次语言实践活动，更是一次文化自信的培养课。当英语成为讲述中国故事的桥梁，年轻懂球帝app学子们正以更加自信的姿态，走向跨文化研讨的广阔舞台。